本文目录
- 如何在公立学校开展家庭教育的讲座
- 如何让家庭教育讲座成为淡季的招生利器
- 辅导机构举办一些所谓的亲子活动，家庭教育讲座之类的活动，对父母和孩子真有帮助吗
- 有没有感觉听了好多家庭教育讲座，看了好多家庭教育文章却依然无效
- 新冠肺炎家庭教育讲座听后感怎么写
- 你对市面上的家庭教育讲座、书籍、课程和讲师，怎么看
如何在公立学校开展家庭教育的讲座
可以在当地校园内家庭教育公益普及活动，并开展家庭教育沙龙、小型讲座；开展家庭教育咨询、指导工作；配合校园健康行家庭教育普及公益活动进校讲座；配合社区进行家庭教育普及工作。
目的是让家庭都能够通过家庭教育普及获得解决家庭问题的能力，通过自我成长和进步促进家庭的和谐、美满、幸福，从而共同促进并切实做好关心下一代教育工作
在现在,学校家庭教育越来越重要
如何让家庭教育讲座成为淡季的招生利器
作为一名一线老师，很高兴回答这个问题。
淡季招生，八仙过海，各显神通，组织家庭教育讲座，是常用手段之一。家庭教育讲座组织得当，可以使生源倍增，反之，不但起不到招生效果，可能还会砸掉自己的牌子。个人建议如下：
1.有干货。现在辅导机构竞争异常激烈，家长选择来听自己的讲座，就要对得起家长的信任，提供实实在在能解决现实问题的方案，即实操性强，让家长由衷地有“来对了”的感觉，而不是“上当受骗”“浪费时间”“再也不来”的感慨。
2.抓痛点。什么样的内容是干货呢？应该是，每一个来听教育讲座的家长都是怀揣一个或多个教育疑惑的，主办方当然不可能顾及到每一个家长，但要会抓痛点，抓共性问题，如学生在家里电子产品该如何使用的问题，作业辅导的问题，青春期叛逆的问题等等。
3.仪式感。哪怕是有干货，抓住了痛点，也不能因为内容优质而忽视了形式的庄重。入场有接待，有签到，讲座开始前要求家长关闭手机或调静音、不来回走动喧哗等等，有主持人等等，满满的仪式感是专业的体现，也是自我尊重和对家长的尊重。
我是董董老师育儿，欢迎交流。
辅导机构举办一些所谓的亲子活动，家庭教育讲座之类的活动，对父母和孩子真有帮助吗
教育机构主办的这些亲子活动，或者家庭教育讲座，绝对是有用的，但是是对他们招生有用，对于广大家长和孩子来说，几乎没有什么用：
都是广告，就靠忽悠
不要说教育机构主办的这些亲子活动或教育讲座没用，就是很多到学校来做教育讲座的教育专家，他们所说的内容，其实和我们的现实生活差距特别的远，我们在上学的时候有一位演讲家来我们学校做演讲，把父母都请到学校来，然后给学生每人预备一个洗脚盆，在操场上让学生给父亲母亲洗脚，当时场面是特别的震撼，几千人痛哭流涕，父母摸着孩子的头，孩子摸着父母的脚，场面温馨感人。
结果呢，没过几天学生和父母把这个感人的场景，动人的演讲，全部忘得一干二净，生活又回归了原来的样子，而那位教育专家卖完了，几百本书，拿着演讲费走了。
所以千万不要听信教育机构或者是他们主导的教育讲座，都是为了招生，都是为了卖东西，真真在切切的，好的实用的东西，他们都留给消费者，而不是免费的提供给我们。
亲子活动，不用到教育机构
其实很多教育机构打着很先进的观点，用很华丽的词藻来修饰他们的亲子活动如开发智力呀，开发潜能啊，还有开发情商啊，等等等等，各种活动各种宣传，应接不暇，其实我们广大家长都是对他们这些法律的广告给骗了，我们做亲子活动或者是陪伴孩子，根本不需要走出家庭，只要在家里就能够很有质量的陪伴我们的孩子陪伴并不是陪在身边，而是要陪孩子做一些积极健康有意义的事情，例如你每天陪孩子读读书，每天陪孩子玩一会儿益智类的游戏，每天和孩子做一做啊，智力擂台，下下象棋，下下跳棋，跳跳绳，跑跑步，这都是有意义的陪伴不仅花费少，而且还能增进亲子感情，同时也能够促进孩子的智力和潜能的开发。
教育讲座不是卖课就是卖书
我所经历的一些教育讲座，多数都是以卖东西为主，或者是卖课程，或者是卖书，他们在教育讲座当中分享的观点，特别的吸引人，说的都是家长和学生的痛点，真的能够说进家长和学生的心坎里，但是反过来，家长和孩子在缺乏有力监督的情况下，其实是很难做到的，或者有的家长坚持了一段时间以后就会半途而废，其实家长想要更好的教育孩子，最主要的就是提高自律，一个自律的家长一定能够带出一个自律自强，有独立人格的好孩子，而一个邋邋遢遢的家长，一个不求上进的家长，即使听了1万节教育课程，他还是不能做出改变因为他做不到自律，这就是为什么很多家长教育不好孩子的原因，自己都在犯错，怎么能教育孩子呢？
广大家长，如果想教育好孩子，其实不需要把孩子或者是自己送到教育机构去，只需要陪伴孩子做一些有意义的事情，同时自己养成自律自强的品性，在生活当中为孩子做榜样，我们的孩子都会向你学习模仿家长，这样慢慢的孩子也能很好的成长起来，同时还能给家庭减少很多的开支，促进我们和孩子之间各种活动的开展。
有没有感觉听了好多家庭教育讲座，看了好多家庭教育文章却依然无效
是的，确实有很多类似的情况出现。为了改变自己，家长有意识地走进课程，或者忙里偷闲读一些文章，希望借此来改变和提升教育水平，却发现效果并没有那么显著。
之所以会出现这样的现象，是因为以下几种情况：
1、家长不是学不会新知识，接受不了新观念，而是改不掉旧习惯。
应对的策略：有意识的觉察自己的习惯，用心体会哪一个新习惯可以替代旧习惯，然后持续行动。
2、学到的知识只是影响了思想，但是行动力依赖感觉。
应对的策略：用符合规律的思想指导行为，在行动的过程中找到快乐，快乐让人持续，痛苦让人放弃。
3、目标不等于策略。
应对的策略：在单位时间内，把注意力放在具体的行动上。比如学习的内容：家长成长1%，孩子进步100%，所以家长要成长。我们把这个目标落实到具体的策略上，翻译成：闭嘴、微笑——笑着闭嘴。通过具体的行为见效后进入下一个阶段——持续的正面确认，只关注好的，会发现好的部分越来越多。。
另外，感觉自己变化不大，还有另外的一个原因：忽略了自己的变化，强化了对自己的不满意，头脑中有一个声音——已经上过课了，我咋还这样？解决的方法是：觉察已经发生的变化，哪怕是一句话、一个表情、一个眼神，感觉自己有变化了，都为自己点赞。通过自我认同增加自己的内在动力。当家长“不以善小而不为“的时候，就发现自己进入了一个良性的循环。
新冠肺炎家庭教育讲座听后感怎么写
真听了么？怎么还问咋写听后感？是主讲人讲得让您没感，还是感慨颇多不知道怎么开口？
可以先录音或录视频，把你做的笔记（如果做了的话）读一遍，其他就想到什么说什么。拿这个做素材，整理读后感就可以啦。
听后感不是为了交作业，是为了让您有所改进？比较教育孩子，是每天要做的事啊
讲座能回放么？不行，再听一遍。如果是那种空洞的讲座，现场听了笑呵呵，听完大脑一片空白，就争取找一两句有用的话（总不难吧？）然后结合实际，说几句就可以了。毕竟，空洞的讲座，您没收获，别人估计也一样。您能写几句，已经很棒了
你对市面上的家庭教育讲座、书籍、课程和讲师，怎么看
感谢北老师邀请！荣幸之至！
对市面上的家庭教育的讲座，课程，书籍和讲师，总体来说还是不错的，大家都在积极探讨目前家庭教育中存在的问题，并题出建设性的意见。美中不足的是讲师在讲座，书籍，课程中传递的都是个人观点，而且很多观点是西方的概念和思维模式，这是其一；
其二、市面上的讲座都是就事论事，对家庭教育共性和个性的问题没有深入研究总结。
其三、中国人的家庭教育问题要用中国传统文化的理念来解读。市面上的讲座很少涉及，即便就是讲也很片面。
其四、讲家庭教育需要接触家长和孩子，既对家长的状况有了解，也需要对现在的孩子的现状有了解，要在中立的立场才客观，目前市面上的讲师了具备的经验还不足。
北老师提出这个问题让大家开放式的探讨，非常好！
感谢！
