最近，常州市武进区知名小学湖塘桥实验小学的一名90后美女教师，任中层副职仅仅两个月后就晋升为副校长，引发网络关注，进入人们的视野，遭遇众多网友质疑：火线提拔，还是不拘一格用人才，其实你没看清学校那些事。
网友的心思其实你不懂
网友对王老师突然提升为“副校长”感到惊讶，应该离不开以下几点原因：
1、王老师是90后，年轻教师，工作经验欠缺，工作能力也处在考察阶段，精力充沛，缺乏实践；
2、王老师从中层副职仅仅两个月就晋升副校长，工作能力就那么强，难道表现突出的都超过了中层正职，时间太短，是不是存在违规操作，毕竟一般常规性的路子是现升为中层正职，破格提拔破得也让人有点难以想象和理解。
3、王老师是个女老师，一说女老师很多人就想到最近网上流传的某大学副校长、教授和女老师怎样，某学校女老师检举校长等事件，网上猎奇心理作用下，有些网友就想看到该女老师有什么新闻发生，应该发生的点什么------但是没看到迄今为止没发现，因而难免质疑；
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老师的心思其实你不明白
1、每所学校都有相当一部分优秀老师，他们教学业务能力强，管理学生方法得当，教学成绩突出，而这一部分教师，经过多年的教育磨练，他们热爱教育事业，看淡学校职务的任用和升迁，不愿涉足学校管理，只是一心扑在教书育人上，别说当个中层领导，副校长，就是给个校长也不愿干，这样的优秀教师大有人在。
2、同样的道理，每所学校都有一部分比上不足、比下有余的中坚力量，在对待当学校管理人员的问题是持佛系思想。
3、另外一些人，教学能力不怎么样，业务不怎样精通，但是人家善于经营管理之道，所以就走上了领导岗位。很多学校不是普遍存在外行领导内行吗？但也不否认，一部分学校走的是“优秀教师-后备干部-中层（正副）-副校长-校长”的常规之路。
学校的管理其实一般人没看清
1、从学校管理的角度看，优秀教师是一个学校发展的动力和源泉，也是教学质量的根本保障，如果把优秀教师转变为领导干部，那是对人才资源的损害。我们周围就有一位每年带初三的优秀班主任老师，年年全县的中考状元，结果被抽调到中心校做干事，多年来就是个中心校打杂的，也没发展成什么。所以，对于学校来说，优秀老师最适合的工作，就是教书育人带学生，优秀老师提拔成为学校领导的微乎其微，也最好不要当领导，那是最对不起学生和家长的事情，试想一个班的优秀老师被提拔走，置这个班的学生于何地？
2、而对于学校中游的那一大部分老师，他们是学校的基本力量，学校的生存主要依靠这些老师，所以学校对他们也是不提拔，不贬低。
3、反而容易被提拔的偏偏是那些代不了课，教不了学，业务能力差的老师，给他份差事让他在其位谋其政，给他个事干，这也就是物尽其才，人尽其用吧。
4、副校长和其它中层都是学校行政组成部分，听从校长的安排，换个说法就是“都是为校长做事的”，虽职位不同，但地位平等，都是在为这个学校服务。将其提拔为副校长，是为了更好地施展她的管理才华。
所以，完全没必要因为王老师成为“副校长”感到惊讶，“副校长”前面毕竟还有个“副”。对于人才选拔、任用不能过于迂腐，那样也是大家不愿意看到的。90后美女老师能够短时间被组织认可任命为副校长，就恰恰是跳过死规定，不拘泥于形式的做法，这种“不拘一格降人才”的魄力应该得到大家的认可才是。
对于其晋升为副校长的质疑，也有点操之过急，实践是检验真理的唯一标准，不管她是怎样成为副校长的，关键看她能不能胜任，在这个位置上能不能干出一番成绩，老百姓有句俗话说得好，是骡子是马拉出来溜溜！
那么90后美女老师晋升为副校长，面对这样的工作环境，面对这么多惊讶、质疑的声音，她的副校长之路将怎样走下去？我们拭目以待。
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